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Filosofia, Scienze umane

Vi proponiamo 910 libri

Vissuti di significazione
Temi per una semiotica viva

Autore:  Pierluigi Basso Fossali

Collana:  Teorie resistenti. Collana di studi transdisciplinari (1)

materia – vulnerabilità – male – destino – etica – sacro – angelico – kitsch – creatività – sogno – immagine – gioco – macchina – spazio – giardino – benessere – gusto – pettegolezzo – traduzione – verità – diritto – vuoto – fine Sentirsi implicati, temere per il proprio destino, imparare a ...


Mesh di comunicazione
Autore:  Silvano Cacciari, Luca Mori

Collana:  fuori collana (0)

Questo libro tratta di modelli della comunicazione, tenendo presente sia la storia delle teorie, sia l'evoluzione contemporanea delle piattaforme mediali. La nostra ipotesi è che i profondi mutamenti delle tecnologie e delle pratiche del comunicare avvenuti negli ultimi quindici anni, e tutto ...


Proust et la philosophie aujourd'hui
Autore:  aa.vv.
A cura di  Mauro Carbone, Eleonora Sparvoli
Introduzione di  Mauro Carbone

Collana:  Memorie e atti di convegni (42)

Sans doute aucun écrivain du XXe siècle n'a donné et ne donne à penser plus que Marcel Proust. On ne cesse en effet de pister dans son œuvre les signes d’une recherche qui concerne et investit la réflexion philosophique contemporaine. Une attention aussi large et tenace, de la part des ...


Bergson e la filosofia
Autore:  Paolo Godani

Collana:  philosophica (49)

Pensare, per Bergson, significa "invertire la direzione abituale del lavoro del pensiero". Dicendo questo, egli lancia due avvertimenti in uno. Il primo, in base al quale non è possibile pensare immersi nelle abitudini e nelle fabulazioni condivise, sottomessi alle regole d'obbedienza ...


In rapido volo con morbida voce
L'immaginazione come ponte tra infanzia e adultità

Autore:  aa.vv.
A cura di  Maria Antonella Galanti

Collana:  Scienze dell'educazione (108)

Per due anni, in alcune scuole dell'infanzia, un gruppo di giovani studiosi di filosofia ha dato vita, insieme alle insegnanti, a un laboratorio pedagogico di carattere polivalente. Per riflettere con i bambini sulle questioni cruciali dell'esistenza (il potere, l'uomo e la donna, i conflitti, ...