Metodologia dell’insegnamento strumentale: il pianoforte
Storie di didattica quotidiana
Autore:  Antonietta Assini

Collana:  Musica e Didattica (17)

Il testo si rivolge a tutti gli appassionati di musica e in modo particolare agli studenti e ai docenti di strumento musicale. Con un linguaggio semplice, narra l’esperienza di una pianista e insegnante di pianoforte in vari contesti di istruzione e formazione. Nato dalla pratica e ...

Composizione e analisi nelle prime fasi di studio dello strumento musicale 
Aspetti cognitivi, creativi, affettivi e relazionali. Una ricerca pedagogico-didattica
Autore:  Emanuele Pappalardo
Introduzione di  François Delalande

Collana:  Musica e Didattica (16)

Un saggio che descrive Metodologia e Metodo finalizzati allo studio di uno strumento musicale, passando attraverso la composizione e l’analisi meta-riflessiva di un fare creativo. Non un fare per fare bensì un fare per essere. ...

Canto leggèro
Coro e voci di bambini
Autore:  Tullio Visioli

Collana:  Musica e Didattica (15)

Quali caratteristiche presenta la voce di bambine e bambini? Quali aspetti metodologici è indispensabile tener presenti quando, nei servizi per l’infanzia, nella scuola di base e nelle realtà associative, si propongono attività musicali di tipo corale? Per i ...

Composizione analisi musicale e tecnologia nella scuola primaria
I bambini compongono, raccontano, analizzano, riflettono
Autore:  Emanuele Pappalardo
Introduzione di  François Delalande

Collana:  Musica e Didattica (14)

Elaborazione dati della ricerca di Luca Marrucci

Il volume descrive nel dettaglio una ricerca promossa dal Conservatorio Ottorino Respighi in convenzione con l’Istituto Comprensivo Giuseppe Giuliano, istituzioni formali di Latina. La ricerca ha come ...

Il clarinetto
Alla ricerca del “suono bellissimo”
Autore:  Gianluca Campagnolo

Collana:  Musica e Didattica (13)

Mozart si ispirò al suono dello Stradivari per il suo quintetto d’archi, e al suono del clarinetto di Stadler, con poche chiavi e con un’intonazione approssimativa, per il suo quintetto K 581 e per il concerto K 622. Com’è possibile che Mozart, ma anche Weber ...