Verso una sanità che apprende

Questo volume raccoglie i project work sviluppati nell’ambito del corso “Sviluppo delle competenze tecniche-professionali, digitali e manageriali del personale del sistema sanitario (PNRR – M6 C2.2.3)”, promosso a livello nazionale per rafforzare la capacità trasformativa del Servizio Sanitario.
Le esperienze qui documentate testimoniano un investimento concreto nella formazione come leva di innovazione, responsabilità e presidio del diritto alla salute. Non si tratta solo di esercitazioni didattiche, ma di visioni operative che trovano applicazione nelle realtà del Servizio Sanitario Toscano, contribuendo a generare modelli di governance e di organizzazione più sostenibili, partecipati e competenti.
Attraverso la formula del project work, il corso ha favorito un apprendimento autentico e collaborativo, basato su problemi reali e su sfide organizzative condivise. Le proposte dei partecipanti, sviluppate in piccoli gruppi interdisciplinari, riflettono l’intreccio tra teoria e pratica, sapere e azione, conoscenza ed esperienza.
La Regione Toscana ha sostenuto con convinzione questo percorso, riconoscendone il valore strategico per la crescita del capitale umano e per l’innovazione del sistema pubblico. La collaborazione con AGENAS e la direzione scientifica del Laboratorio Management e Sanità (MeS) della Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa hanno garantito coerenza metodologica, rigore scientifico e un forte radicamento nelle politiche nazionali e regionali di riforma sanitaria.
Il volume offre così uno sguardo corale sulla trasformazione in atto nel Servizio Sanitario Toscano: un laboratorio di competenze e di idee capace di coniugare formazione, ricerca e azione.

Questa pubblicazione è realizzata nell’ambito del progetto “Sviluppo delle competenze tecniche- professionali, digitali e manageriali del personale del sistema sanitario” - sub-misura: “Corso di formazione manageriale”, finanziato dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza – Missione 6 Salute, Componente 2.2 c, CUP D53E23000160001, con il contributo dell’Unione Europea – NextGenerationEU.