Filosofia, Scienze umane

Il legame d’amore
fra incanto e disincanto
Una lettura psicologica
Autore:  Primo Lorenzi

Collana:  Dialogica. Collana di filosofia e scienze umane (22)

In questo libro Primo Lorenzi indaga i nuclei fondanti della passione amorosa, sia quelli connessi con l’ingresso nell’esperienza (l’innamoramento) che con l’uscita (il disincanto). Per poi vederli ...

La società nella scienza
Critica, epistemologia e politica in Marcello Cini
A cura di  Mauro Capocci, Gerardo Ienna

Collana:  philosophica (314)

Fisico di valore, riconosciuto a livello internazionale, ma anche attivista politico, epistemologo, giornalista, ambientalista. Marcello Cini (1923-2012) è stato figura singolare nel panorama accademico italiano. Spaziando tra fisica, medicina, epistemologia, ecologia, storia, ...

Origini e attualità dell’Origine dell’uomo
Scienza, etica, letteratura
Autore:  Aa.Vv.
A cura di  Elena Gagliasso, Simone Pollo, Eleonora Severini
Introduzione di  Elena Gagliasso

Collana:  philosophica (324)

Con la pubblicazione dell’Origine dell’uomo (1871) Darwin non ci consegnava solo un nuovo insieme di conoscenze, ma modificava per sempre la percezione che avremmo avuto di noi stessi, del nostro posto nel mondo e delle nostre relazioni con il resto dei viventi. I saggi ...

Le tre Grazie dell’etica: vulnerabilità, cura e gratitudine  
Autore:  Francesca Marin

Collana:  philosophica (322)

Vulnerabilità, cura e gratitudine vengono qui declinate come le tre Grazie dell’etica. Una delle principali tesi sostenute dall’autrice si può riassumere nei seguenti termini: malgrado le differenze di carattere soggettivo e quelle dovute allo specifico ...

Comportamento critico, forme di vita, educazione
Come la Filosofia con i Bambini può contribuire ad abbattere le disuguaglianze
Autore:  Isabelle Jespers, Arie Kizel, Nimet Küçük Alessia Marabini, Luca Mori
A cura di  Alessia Marabini

Collana:  Le Tartarughe. Filosofie in gioco con i bambini (5)

Il pensiero critico è un pensiero ragionevole su cosa credere e spesso su come agire, ma cosa c’entra con l’educazione? Una visione strumentale della razionalità è sufficiente a formare capacità e sensibilità critiche? Come si relazionano il ...