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pedagogicamente e didatticamente


 

collana diretta da Raffaella Biagioli e Marinella Muscarà

Comitato Scientifico
Paola Aiello, Università di Salerno
Vanesa Delgado Benito, Universidad de Burgos
Massimiliano Fiorucci, Università di Roma Tre
Edvige Giunta, New Jersey City University
Teresa Godall, Universitat de Barcelona
José González-Monteagudo, University of Seville
Viviana La Rosa, Università Kore di Enna
Alessandra Lo Piccolo, Università Kore di Enna
Liliana Dozza, Libera Università di Bolzano,
Anna Maria Murdaca, Università di Messina
Antonella Nuzzaci, Università dell’Aquila
Monica Parricchi, Libera Università di Bolzano
Clara Silva, Università di Firenze
Maria Tomarchio, Università di Catania
Alessandro Vaccarelli, Università dell’Aquila
Renata Zanin, Libera Università di Bolzano

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  • Recensione  Video/Booktrailer

    La ricerca pedagogica nei contesti scolastici multiculturali
    Formazione e accompagnamento dei docenti

    Autore:  Raffaella Biagioli, Maria Grazia Proli, Stefano Gestri

    Collana:  pedagogicamente e didatticamente (6)

    La riflessione pedagogico-didattica sulla formazione degli insegnanti nell’attuale scuola multiculturale necessita di un articolato e complesso itinerario di ricerca per orientare approcci metodologici e progettuali che sostengano un lavoro collaborativo centrato su problemi e modelli ...


    La media education nella scuola multiculturale
    Teorie, pratiche, strumenti

    Autore:  Maria Ranieri, Francesco Fabbro, Andrea Nardi

    Collana:  pedagogicamente e didatticamente (5)

    Nell’odierna scuola multiculturale la media education può rappresentare un potente strumento di promozione del pensiero critico, dell’espressione creativa e della partecipazione democratica degli studenti. Tuttavia, affinché la media education possa declinarsi ...


    Traiettorie migranti
    Minori stranieri non accompagnati. Racconti e storie di vita

    Autore:  Raffaella Biagioli

    Collana:  pedagogicamente e didatticamente (4)

    Alla base della pedagogia interculturale devono essere necessariamente collocati la difesa dell’uomo e il riconoscimento del valore della persona umana, indipendentemente dai sistemi culturali di cui essa fa parte. Tale forma educativa si propone di riconoscere il valore delle culture ...


    Game-Based Learning
    Gioco e progettazione ludica in educazione

    Autore:  Romina Nesti

    Collana:  pedagogicamente e didatticamente (3)

    Il gioco utilizzato come tecnologia didattica per l’apprendimento del bambino e dell’adulto, come sfondo per costruire ambienti educativi accoglienti e inclusivi, oggi vede un ampliamento dei suoi confini e delle sue applicazioni, con una sistematizzazione scientifica ricca di ...


    L’inclusione nel dibattito internazionale sull’educazione e sull’istruzione
    Prospettive di ricerca e di sviluppo per la didattica

    Autore:  Maria Vittoria Isidori

    Collana:  pedagogicamente e didatticamente (2)

    I principali temi della ricerca pedagogica e didattica nazionale e internazionale, che alimentano e a loro volta interpretano il dibattito europeo sull’educazione e sull’istruzione,  impongono la necessità di un riconoscimento a pieno titolo della funzione di ...


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