X Fragile... Il «Filo di Arianna» e i labirinti
Una ricerca-formazione-azione tra sinergie scientifiche e buone pratiche di Neuroscienze, Psicologia Clinica e Pedagogia Speciale
Autore:  Nicola Cuomo, Gianni Biondi, Giorgio Albertini

Collana:  Emozione di conoscere (4)

In  occasione   della ricerca-formazione-azione “il filo di Arianna”,   esito di una Convenzione di tre anni tra l’Associazione Italiana x fragile e il Dipartimento di Scienze dell’Educazione dell’Università di Bologna, il prof. Giorgio Albertini (neurologo), il prof. Gianni Biondi (psicologo ...

Verso una vita autonoma ed indipendente con l'emozione di conoscere ed il desiderio di esistere
Cosa fare, come fare e perché: strategie e buone prassi nell'ambito della pedagogia speciale
Autore:  Cinzia De Pellegrin

Collana:  Emozione di conoscere (3)

Pensare come adulti e non come eterni bambini le persone con deficit e fornire loro competenze sul piano affettivo e cognitivo per una vita autonoma ed indipendente in visione del “dopo genitori” è una tra le attenzioni di base presenti da più di trent’anni nelle ricerche scientifiche multi ed ...

Le leggi verso le buone prassi dell’integrazione nell'ambito della Pedagogia Speciale
Autore:  Alice Imola

Collana:  Emozione di conoscere (2)

Sono passati ormai 30 anni dalla legge che in Italia ha concesso il diritto ai bambini definiti "handicappati" di frequentare la scuola di tutti. Nel corso di questi anni i riferimenti che via via le ricerche proponevano hanno fatto assumere alla Pedagogia Speciale requisiti e peculiarità che ...

Verso una scuola dell'emozione di conoscere
Il futuro insegnante, insegnante del futuro
Autore:  Nicola Cuomo

Collana:  Emozione di conoscere (1)

Le ricerche sulle difficoltà di apprendimento hanno coniugato queste a quelle di insegnamento facendo emergere possibili nuovi ambiti teoretici, metodologici ed operativi, alternative pedagocico-didattiche con molteplicità di percorsi, contenuti e modalità formative. Spesso il rifiuto per la ...