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Home Le Collane Scienze dell'educazione (147) 9788846733764
Libro cartaceo
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Donne, trasgressività e violenza

Autore/i: aa.vv.
A cura di: Durst Margarete , Cappa Carlo

Collana: Scienze dell'educazione (147)

Pagine: 184
Formato: cm.14x22
Anno: 2012
ISBN: 9788846733764

Stato: Disponibile
  • Descrizione

I saggi che compongono il volume sono nati dalla preziosa occasione di confronto offerta dal seminario L'individualità femminile, svoltosi, come negli anni passati, nell'Università degli Studi di Roma "Tor Vergata". L'approccio del volume è marcatamente interdisciplinare: i saggi, infatti, si caratterizzano per il desiderio di avvicinare il difficile tema della violenza attraverso percorsi che, pur muovendo dai settori e dalle epistemologie delle discipline dei singoli autori, è rivolta all'incontro, nel desiderio di far emergere vicinanze, sinergie e suggestioni. Il volume è articolato in due parti: la prima di carattere storico, la seconda rivolta con decisione verso la più stretta attualità. Il quadro che ne risulta presenta un paesaggio molto articolato, nel quale la violenza sulle donne indossa maschere differenti e attraversa culture tra loro distanti. In tale complesso scenario, emergono la vitalità e la capacità delle donne di creare altre realtà possibili rispetto a quella degli uomini: un pensiero plurale, di cui si può cogliere la ricchezza storica e la multiforme vigoria contemporanea. Margarete Durst è professore ordinario di Filosofia dell'educazione dell'Università degli Studi di Roma «Tor Vergata". Studiosa di Hannah Arendt, cui ha dedicato molti saggi in testi italiani e stranieri, si è occupata a più riprese di Giovanni Gentile e di Guido Calogero. La sua ricerca sul genere e sul femminismo è in parte confluita nei volumi da lei curati contenenti gli atti dei precedenti seminari L'individualità femminile. Carlo Cappa è ricercatore presso l'Università degli Studi di Roma "Tor Vergata". Le sue ricerche vertono sulla storia della pedagogia, con particolare riguardo all'Umanesimo italiano e al Rinascimento europeo. Si occupa, inoltre, in prospettiva comparata, del processo di armonizzazione dello spazio europeo dell'istruzione superiore.