La rivista didatticamente, a cura della SSIS-Toscana, si occupa di formazione degli insegnanti, di aggiornamento in servizio, di specializzazione per il sostegno, di professionalità docente, stabilendo forti sinergie tra didattiche disciplinari e area psico-socio-pedagogica, attraverso un significativo raccordo tra mondo della scuola secondaria e università.

Simonetta Ulivieri

Periodicità semestrale
abbonamento: Euro 20,00;
prezzo di un fascicolo: Euro 12,00;
prezzo di un fascicolo doppio, Euro 24,00;
prezzo di un fascicolo arretrato: Euro 15,00.

Modalità di pagamento
contrassegno, versamento su conto corrente postale, bonifico bancario, carta di credito.

Direttore scientifico: Simonetta Ulivieri
Comitato di direzione scientifica: Luca Curti, Gaetano Greco, Giuliana Pinto, Pierluigi Riani.
Capo redazione: Gloria Giudizi
Assistenti di redazione: Emiliano Macinai, Barbara Sandrucci

contatto: didatticamente@unifi.it

Educazione e differenza. Ragazze e ragazzi stranieri nella scuola italiana, S. Ulivieri

Un bilancio e una proposta, L. Curti

Del buon uso del passato per costruire il futuro. Riflessioni sull’articolo
7 del D.L. 17 ottobre 2005, G. Greco

Saperi, riflessività, cittadinanza per la "scuola della società complessa", F. Cambi

Processo formativo e valutazione, F. Corchia

Educazione e razzismo. Orientamenti per la scuola secondaria, A. Vaccarelli

Professionalità docente e competenza riflessiva, C. Melacarne

Diacronia di un’esperienza. L’Antico nella SSIS, R. Di Donato

Didattica del greco: un’esperienza di insegnamento nella SSIS, M. Calabrese De Feo

Il latino nella SSIS: metodi nuovi per nuovi obiettivi, M.-P. Pieri

Insegnare latino oggi. Considerazioni programmatiche
per i laboratori di latino, S. Teucci

I figli del capitano Grant: il documento e il narratore.
Riflessioni e appunti su una esperienza della SSIS Toscana, E. Valleri

Contro la disattenzione al metodo.
La centralità della didattica nell’insegnamento delle scienze sperimentali, F. Olmi

La professionalità docente e le nuove tecnologie. Le competenze informatiche
e il lavoro collaborativo a distanza dei futuri insegnanti, P. Fornaciari

Competenze informatiche. Qualche riflessione critica e il modulo miel, M. Berni

Le competenze psico-relazionali per l’integrazione dei soggetti disabili, M.A. Galanti

I disturbi specifici della comprensione del testo:
strumenti per la diagnosi e per l’intervento, S. Fontani

Filippo Boschi, "padre" della Psicologia dell’educazione
nell’Ateneo fiorentino, G. Pinto

Mauro Laeng, un lungo itinerario pedagogico di ricerca tra religione e scienza, D. Izzo

La libera Università dell’autobiografia di Anghiari e l’Accademia
estiva interuniversitaria, C. Benelli

ADI/SD. Gli italianisti per la didattica, B. Coppini

L’Unione Matematica Italiana, F. Brunelli

Per un nuovo modo di conoscere. Epistemologia e femminismo, B. Sandrucci

Computer, didattica e laboratori virtuali, S. Gavazzi

La lupa e il leone di Cristina Acidini. Un romanzo come fonte storica
e stimolo metaletterario, G. Giudizi

Come leggere l’Ariosto a scuola. Un esperimento di scrittura creativa, H. Honnacker

L’insegnamento delle lingue straniere nella scuola
della Riforma, P. Minucci-M.A. Nappi

La didattica della matematica: una scienza per la scuola, F. Brunelli

Recensioni e schede a cura di:

E. Macinai, M. Lombardi, R. Biagioli, P. Bellumori, A. Cotrozzi,
A. Mariani, S. Ulivieri, F. Fedini, G.T. Bagni