Questo volume contiene pensieri sulla scuola italiana, pensati nel corso degli ultimi dieci anni e rivolti essenzialmente agli insegnanti per costruire, insieme, un percorso di riflessione, finalizzato alla realizzazione di una riforma della scuola. Piuttosto che dell’architettura istituzionale, il libro si occupa dei contenuti concreti dell’insegnamento e dei molti modi, che appaiono praticabili nell’esperienza diretta del lavoro scolastico. Il fuoco più diretto è concentrato - per ovvio rispetto delle competenze - sul contributo che lo studio dell’Antico può recare ai diversi livelli del processo formativo, da quello elementare a quello medio superiore e di preparazione allo studio universitario. L’arco temporale, scandito dai singoli contributi, permette di comprendere la costante connessione tra la formulazione di proposte, la realizzazione di esperienze e la verifica di risultati, secondo un circolo che si vuole virtuoso. Tre sezioni distinte raccolgono ulteriori elementi di riflessione sulla situazione degli studi universitari, ricordi di uomini di scuola e la lettura critica di alcuni pochi libri di (e per la) scuola.

Educare all’Antico è un progetto formativo, costruito a Pisa in collaborazione tra l’Assessorato alla Pubblica Istruzione della Provincia e il Dipartimento di Filologia classica dell’Università, coordinato da Riccardo Di Donato, per promuovere la conoscenza della cultura dei Greci e dei Romani tra i ragazzi delle scuole elementari, medie e medie superiori. I primi due quaderni, contenenti testi antichi in traduzione, corredati di materiale di commento e illustrazione, sono stati realizzati in collaborazione con insegnanti di quattro Istituti comprensivi pisani ed utilizzati nel corso dell’anno scolastico 2005-2006. Questo volume, inaugura l’iniziativa di primo contatto con gli insegnanti della Scuola media superiore.

Riccardo Di Donato è professore nella Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Pisa. Insegna Letteratura greca nel Corso di Laurea in Lettere, Antropologia del Mondo antico nel Corso di Laurea specialistica in Filologia e letterature dell’Antichità e Didattica del greco nella Scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario. È, dal 2000, direttore del Dipartimento di Filologia classica ed è stato membro della commissione ministeriale (Berlinguer-De Mauro) per la riforma dei cicli scolastici. Autore di molti testi per la scuola, ha curato edizioni originali o traduzioni italiane di opere di E. de Martino, E.R. Dodds, M.I. Finley, L. Gernet, M. Mauss, I. Meyerson, A.D. Momigliano, M.P. Nilsson, J.P. Vernant, P. Vidal Naquet. I suoi libri sono: Una lettura di Omero. Commento all’ottavo libro dell’Odissea, Firenze 1989, Pisa 20065; Per una antropologia storica del mondo antico, Firenze 1990; Gli uomini, le società, le civiltà. Uno studio intorno all’opera di M. Mauss, Pisa 1985 (ed.); La Contraddizione felice? Ernesto de Martino e gli altri, Pisa 1990 (ed.); Didattica dell’Antico, Casale Monferrato 1992; I Greci selvaggi. Antropologia storica di Ernesto de Martino, Roma 1999; Esperienza di Omero. Antropologia della narrazione epica, Pisa 1999; Lingua e civiltà. Introduzione allo studio storico della lingua greca, Pisa 19992; Geografia e storia della letteratura greca arcaica. Contributi a una antropologia storica del mondo antico, Milano 2001, Hierà. Prolegomeni ad uno studio storico-antropologico della religione greca, Pisa 2001; Il Filologo materialista. Studi per Sebastiano Timpanaro, Pisa 2003 (ed.); Aristeuein. Premesse antropologiche ad Omero, Pisa 2006.

Riccardo Di Donato

L'Arca di Noè
contributi a una riforma della scuola

224 pagine, Euro 15,00

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collana

Educare all'antico

presentazione

venerdì 20 ottobre
alle ore 17,00
presso la saletta delle Edizioni ETS
piazza Carrara 16-19, Pisa

Interverranno

Luciano Modica
Sottosegretario al Ministero dell’Università e della Ricerca

Rosa Dello Sbarba
Assessora alla Pubblica Istruzione della Provincia di Pisa

Rocco Lista
Dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale

Sarà presente l’Autore

Prefazione

Nota ai testi e ringraziamenti

Prima parte

Contributi a una riforma della scuola

0. Monologo di un venditore di almanacchi. Rovereto 2006

1. Tra le due culture. Caltanissetta 2004

2. Lingua e civiltà. Rovereto 2003

3. Cicale e zanzare. Ferrara 2002

4. Tra greco e latino. La Spezia 2002

5. Facciamoci del male. Rivista dei libri 2002

6. Eurotunnel. Rivista dei libri 2002

7. Educare all’antico. Bologna 2001

8. La versione di greco. Bassano del Grappa 2001

9. Lingue e culture antiche: indicazioni curricolari. Catanzaro 2001

10. L’arca di Noè. Carrara 1999

11.a) L’antico e noi. Carrara 1998

12. A Maastricht si cambia. Rivista dei libri 1998

13. Greco e latino nella scuola dell’obbligo. L’Unità 1998

14. Conquistare gli insegnanti alla riforma. L’Unità 1998

15. Il mito del passato. Livorno 1998

16. Antropologia e letteratura. Pisa 1997

17. Didattica dell’antico. Massa 1997

18. Istruzione classica e scuola moderna. Grosseto 1996

Seconda parte

Note sulla formazione universitaria

1. Diacronia di un’esperienza. L’antico nella SSIS. Didatticamente 2005

2. Disgrace. L’università oggi. Rivista dei libri 2004

3. Un futuro per l’antico. Normale 2003

4. I mercanti del tempio. Rinascita 1967

Terza parte

Uomini e scuola

1. Itinerario pompeiano. In memoria di Michele Di Donato. CSEFF Pallanza 1994

2. Per Aurelio Peretti. Pisa 1994

3. L’uomo che amava la scuola. Sergio Piccioni e la Nuova Italia. Il Manifesto 1991

4. Lampi di ribellione. Franco Balboni, bibliotecario della Scuola Normale. Nuova Società 1977

Quarta parte

Libri di scuola

1. Il gioco della scena tragica. Presentazione Pisa 2004

2. Filosofia come impegno civile: Livio Sichirollo. Gazzetta di Pisa 2002

3. I genitori come risorsa. Gazzetta di Pisa 2002

4. La scuola di Berlinguer. Gazzetta di Pisa 2001

Indice dei nomi